Actividad dirigida II - GRUPO 2

La séptima edición de la E-week significó una gran oportunidad para que el experto de la conferencia “Promesas y realidades de la educación web 2.0”, Alejandro Piscitelli, pudiera presentar su proyecto basado en las redes sociales. Concretamente, Piscitelli puso hincapié en el proyecto Facebook como encarnación edupunk. Este proyecto, según el ponente, se basaba en coger videos comerciales, transformarlos y colgarlos directamente en Facebook.

El proceso de socialización es el período donde los seres humanos aprendemos a relacionarnos con nuestro entorno, es decir, con todo aquellos que nos rodea (otros individuos, creencias, ideologías, conocimiento, etc.). Este proceso se basa en el seguimiento por parte de los individuos de unas pautas de conducta concretas que engloban a toda la sociedad y que nos permite adaptarnos con mayor rapidez y facilidad a todas aquellas actividad que nos puedan parecer interesantes y queramos participar. Estas pautas las aprendemos gracias a los diferentes agentes sociales (familia, escuela, medios de comunicación, grupos de interés, etc.) a lo largo de toda nuestra vida.

Estos agentes se ocupan de inculcar conocimientos en los individuos de la sociedad y en ocasiones acaban convirtiéndose en líderes de opinión para las masas.
Por tanto, el conocimiento del cual nos valemos lo vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida gracias a la educación y formación que vayamos adquiriendo en cada preciso momento.

Según el profesor argentino “si uno quiere transmitir un mensaje hay que movilizarse y crear dispositivos de educación”, de ahí la importancia que tiene el agente de socialización relacionada con la escuela. Sin una educación adecuada y bien estructurada los individuos no conseguirán la formación necesaria.
Aún así, Piscitelli le da una gran importancia al impacto que tienen las nuevas tecnologías en la sociedad actual y él es uno de los máximos exponentes que ha sabido combinar el binomio enseñanza-educación con nuevas tecnologías y entrelazarlas entre ellas a fin de convertir los métodos de estudio en más amenos y didácticos.

Dentro de este binomio, el profesor califica la actual generación universitaria como la generación Einstein. Se caracterizan por tener unos ideales claros, ser optimistas, más listos y más sociales. La socialización se ha desplazado a la red, es decir, gracias a la creación de redes sociales, la generación Einstein ha sabido relacionarse con más facilidad los nuevos medios de comunicación que ha otorgado el acceso a internet (blogs, redes sociales, mensajería instantánea, etc.).
Actualmente, todos los individuos que tienen acceso a internet se convierten en un agente comunicativo, ya que ellos mismos pueden acceder a cualquier tipo de información e incluso pueden elaborarla a través de blogs o colgando videos en la red. Según Piscitelli “uno de los grandes inventos de las nuevas tecnologías es la creación del Youtube” que da una gran libertad a los usuarios de internet para transmitir videos o información que los medios de comunicación no aportan.
Por otro lado, el conferencista de “Blogs al servicio de la información”, Javier Leiva, afirma que los blogs son útiles porque fomentan la colaboración, creatividad y son naturalmente multimedia.

El ponente ha comentado que los blogs tienen diferentes usos: como un tablón de anuncios, como sistemas complementarios de información, como ecosistemas de un curso o como sistemas de construcción global del curso universitario. Leiva también realiza una separación en cuanto la importancia que hay entre los profesores y los alumnos. Para los profesores implica más trabajo y flexibilidad a la hora de impartir sus clases y los alumnos deben ser preactivos. Con esta función el profesor Leiva obliga a sus alumnos a comentar en los diferentes blogs de la gente de clase a fin de que sus pupilos cojan el hábito de mirar más allá de su dominio de Internet y se conviertan en cibernautas preactivos de otros blogs.

Tras asistir y observar las conferencias de ambos ponentes podemos relacionar sus discursos con la perspectiva normativa liberal, desarrollada en sobremanera por John Stuart Mill y Giovanni Sartori. Si entendemos su concepto de opinión pública dentro de sus teorías liberales como un instrumento de semi-saber, observamos que guarda mucha relación con las redes sociales y los blogs, ya que ambos permiten una libre participación por parte de los ciudadanos y el intercambio de diferentes opiniones o puntos de vista para alcanzar el progreso intelectual.

La web 2.0 ha permitido globalizar las opiniones y los puntos de debate por todo el planeta sin barreras ni fronteras gracias a Internet. A su vez, la inmediatez y la alta velocidad de la red también ayudan a que el flujo de opiniones sea mayor. El hecho de convertirse en un fenómeno globalizado hace que los cibernautas se enriquezcan de opiniones de diferente ideología, cultura y país, muy difícil de lograr si no fuera por Internet. Esta información global enriquece también a la opinión pública.

En definitiva, tanto Alejandro Piscitelli, en su conferencia “Promesas y realidades de la educación 2.0” como Javier Leiva en “Blogs al servicio de la información”, han reafirmado el proceso de transformación que ha experimentado la sociedad y sus agentes en cuanto a las nuevas formas de comunicarse, desplazando las formas tradicionales por las de las nuevas tecnologías gracias al desarrollo de nuevos instrumentos de participación masiva como blogs o redes sociales. Así pues, tanto Internet como las webs 2.0 son los sitios clave donde compartir comunicación e información en todos sus ámbitos, dando pluralidad de oportunidades de participación y opinión pública a todos los ciudadanos.

Bibliografía:

- JEROEN, Boschma. Generación Einstein, 2008. Ed. Gestión, Barcelona.
- PISCITELLI, Alejandro. Nativos Digitales, 2009. Ed. Santillana.
- PALFREY, John. Born Digital, 2008. Ed. Perseus Books Group, New York.

Webgrafía:

- www.generacioneinstein.com
- www.javierleiva.info
- www.nativos-digitales.com